完善学业辅导机制，精准帮扶学生成长

学院坚持协同联动、朋辈育人的理念，充分发挥学生主体性作用，完善落实学业预警和帮扶机制，为学生学业成长提供持续的支持和帮助。3月初，学院教学管理和学生工作共同梳理、分析各年级、班级学情数据。依据成绩，将上学期不及格三门及以上的学生列为学业关注对象，将累计不及格学分超过15分的学生定为重点帮扶对象。班主任逐一与学业关注学生的家长电话联系或邀请入校，分析学生成绩差的原因、提出学生改进方向和建议，做好学业提醒日志记录。学院持续进行学业帮扶，依托朋辈互助、党员宿舍责任区制度，充分发挥朋辈育人力量，有针对性地帮助学生解决学习问题，从而树立信心、提升成绩。通过学业辅导机制，实现学业精准帮扶。

个人与班级成长融合，促进良好班风形成

3月中旬开始至月底，学院积极开展“个人简历成长计划”和“班级学业成长计划”活动。同学们思考个人优点和不足，进行自我总结和规划，制作个人成长简历，简历内容包括学习成绩、科创实践、专业技能及学期目标等多方面内容；在班主任老师的指导下，班委同学对上学期班级学业成长计划的完成情况进行深入分析，并结合本班学情情况，通过开展班委会、班会等多种形式，制定合理的本学期班级学业成长目标。成长计划帮助学生个人及班级合理规划成长发展目标，提升班级凝聚力和战斗力，形成班级内互帮互助、班级间赶超评比的优良学风，实现个人和班级双向成长！

开展学风建设交流，多方协力促优良学风

3月16日、17日，学院组织各班班委和全体班主任分别开展学风建设分享交流会。两场交流会上，辅导员王鹏皓分享2020级本科生健康跑步的多项数据，并对健康跑步与成绩的关联性进行分析；辅导员贾玉娥就学业数据与与会教师、学生进行了分享，阐述了整体学风建设形势和各学期班级学业变化趋势。全体班主任分享交流会上，学院副院长周哲海建议班主任深入研究、准确把握00后学生成长成才特点和话语体系，主动适应新变化、迎接育人工作新挑战；党委副书记毛江一围绕班主任在大学期间、每学期和近期如何开展班级学风建设与全体班主任进行工作交流，希望班主任做好学生价值引领、专业指导和学风建设工作。全体班委分享交流上，各班班委汇报了班级学情现状和学风建设努力方向，同学们就榜样引领、提升学习效率等多方面问题展开热烈讨论。

创建文明校园，营造优良学风，需要每位同学的努力。光电学子谨记“励学修身，求着惟精”的院训，夯实专业基础、拓展思路和见识，争做优良学风践行表率！